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循跡日落以西 ——推免學(xué)子肖雨航

2024-11-18      瀏覽量:

一、基本介紹

肖雨航,男,漢族,出生于2003年8月,中共預(yù)備黨員,濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械工程專業(yè)機(jī)工2101班學(xué)生。現(xiàn)任機(jī)工2101班學(xué)習(xí)委員。

績(jī)點(diǎn)4.56/5     推免院校:華南理工

二、科研經(jīng)歷

 大一學(xué)年我積極主動(dòng)尋求老師了解科研和項(xiàng)目概況,了解了實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)備和發(fā)展方向,對(duì)機(jī)電項(xiàng)目有一定了解和研究。

 大二大三學(xué)年,我作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目——路緣石導(dǎo)航自動(dòng)機(jī)器人的研究一項(xiàng)。在此期間我熟練掌握機(jī)電傳動(dòng)相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理和操作技能,提出使用激光測(cè)距傳感器構(gòu)建AGV的視覺部分,使用雙舵輪四輔助輪作為AGV的輪系結(jié)構(gòu)。同時(shí)通過自學(xué)掌握了西門子S7-1200基礎(chǔ)的硬件接線和梯形圖編程,可以通過編寫程序?qū)崿F(xiàn)基本的邏輯控制。

能熟練運(yùn)用solid works 和 auto cad等建模軟件,并以第四作者身份參與申請(qǐng)“采用微進(jìn)給手輪進(jìn)行定位的針灸裝置及其控制方法”發(fā)明專利(在審)

同時(shí)我還參與了粉體摩擦系數(shù)項(xiàng)目研究,對(duì)不同粉體的摩擦系數(shù)性能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)記錄,驗(yàn)證粉體摩擦系數(shù)測(cè)量公式的可靠性和摩擦系數(shù)測(cè)量裝置的科學(xué)性與實(shí)用性,并為測(cè)量裝置增加PLC控制模塊。以一作身份申請(qǐng)了“一種小載荷作用下粉末滑動(dòng)摩擦系數(shù)測(cè)量裝置”實(shí)用新型 。

三、學(xué)科競(jìng)賽

  我參加了一屆山東省智能制造大賽,兩屆山東省科技創(chuàng)新大賽,一屆大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽和校級(jí)賽事若干。在參與的賽事中,我獲得了2023年山東省大學(xué)生智能制造大賽省級(jí)一等獎(jiǎng),山東省大學(xué)生機(jī)械成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模大賽團(tuán)體省級(jí)二等獎(jiǎng)、個(gè)人三等獎(jiǎng),及校級(jí)賽事的獎(jiǎng)項(xiàng)若干。通過這些競(jìng)賽將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,具備一定的科技成果轉(zhuǎn)化的實(shí)踐經(jīng)歷。

四、校園經(jīng)歷

 我擔(dān)任過機(jī)械工程2101班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書記,做過校學(xué)生會(huì)干部工作,具有良好的溝通交往能力,對(duì)于學(xué)院老師布置的任務(wù)能夠高效圓滿完成,得到了同學(xué)與老師們的一致認(rèn)可。連續(xù)三年榮獲“校級(jí)優(yōu)秀班干部”、“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員”、“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”。同時(shí)在放假期間積極投身社區(qū)志愿服務(wù)中去,獲得黨總支提名的“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。

五、學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)

強(qiáng)者要學(xué)會(huì)把玩孤獨(dú),把玩無(wú)奈。

孤獨(dú)是一種狀態(tài),是一種必然的存續(xù),是一種無(wú)法磨滅的存在。人自年齡的增長(zhǎng)只會(huì)越來(lái)越孤獨(dú),所以直面孤獨(dú),了解孤獨(dú),接受孤獨(dú),才能把玩孤獨(dú)。

我們永遠(yuǎn)找不到一個(gè)我們所有所想的集合,也無(wú)法奢求能找到這樣一個(gè)集合,那原本就是模糊不清的。所獲得的可能只是相比之下更想要,更需要,更缺失的東西。人可能會(huì)迷戀那能填補(bǔ)一切孤獨(dú)的桃花源,但海市蜃樓終歸虛影。人總是要體驗(yàn)種種,然后回歸到自身所在的沙漠之中,回歸現(xiàn)實(shí),重新面對(duì)這個(gè)生活,最終選擇繼續(xù)在孤獨(dú)中前進(jìn),在孤獨(dú)中成長(zhǎng)。


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